A 61 días del "Día D". Calidad en Educación Básica Regular.

La precariedad de los indicadores de calidad en la  Educación Básica Regular (EBR)  y superior es harto conocida. Los 8'175,948 de estudiantes de EBR, de los cuales 6,298,694 pertenecen a las instituciones públicas y los 1"877,254 de  las privadas, no tienen una norma para implementar los procesos de licenciamiento y acreditación, como si lo tienen las instituciones de educación superior que albergan a unos 2 millones de estudiantes, a través del SUNEDU y el SINEACE.

Por lo que en el tema del aseguramiento de la calidad de EBR, nos proponemos la sensibilización e implementación del Reglamento recién aprobado de IPEBA para implementar de manera gradual el licenciamiento y acreditación de los colegios y es nuestra meta que al finalizar nuestro gobierno se haya culminado este proceso para la calidad en los colegios a nivel nacional.

El tema de la política cultural ligada a la EBR y Superior, la investigación en las universidades está débilmente acoplada al desarrollo económico, político y social, es por ello que replantearnos el esquema ministerial y crearemos el Ministerio de Educación, Ciencia y Cultura cuyo rol primordial será velar por la Calidad Educativa, a través de sus viceministerios de: Educación Básica, Educación Técnica, Educación Universitaria, Cultura y Ciencia y Tecnología.

Sus obras de infraestructura estarán a cargo del Ministerio de Infraestructura Pública Asimismo proponemos un Ministerio del Emprendimiento y Deporte para la juventud y se articularan acciones para promover una cultura emprendedora y el deporte competitivo entre colegios, institutos y universidades.

Necesitamos verificar las Condiciones Básicas de Calidad desde la infraestructura, la Docencia, régimen académicamente plausibles y sostenibilidad financiera y medir sus resultados a través de la promoción de un proceso de autorregulación y mejora continua de la calidad  educativa.

Por éso te ofrecemos

“Transformar el futuro de los jóvenes”

Queremos probar que se puede ser un buen gestor si se tiene experiencia. Necesitamos darle estabilidad y predictibilidad a la gestión pública en educación.

Cero incertidumbre!

No perdamos la fe ni la esperanza, vivimos tiempos duros, tratemos de superar la presión psicológica del momento.

Seguiremos conversando.

Hasta mañana.

 

lunes, 9 de febrero de 2026

A 62 días del "Día D" Los objetivos estratégicos del Plan de Gobierno de OBRAS

HOY más que nunca cabe la REINGENIERÍA de los contenidos curriculares en el marco de la calidad del aprendizaje, la Revaloración docente, la reducción de la brecha en infraestructura, la bioseguridad, la salubridad, la conectividad y la mejora del programa para una educación básica regular que sea la semilla la base de un buen desempeño en la universidad o instituto Superior.

Nuestro plan de Gobierno consigna los siguientes objetivos que iremos desarrollando en los siguientes días, a la luz de la experiencia que algunos tenemos en el campo de la educación.

Objetivo estratégico (OE)

OE1.   Disminuir la tasa de deserción escolar en áreas rurales y marginales. Instalar el sistema de aseguramiento de la calidad. Programa cero anemia.

OE 2.   Implementar programas de capacitación continua al 100% de docentes en áreas rurales y marginales. Aumentar la tasa de aprobación en 80% en 5 años.

OE3.   Revalorizar la carrera docente.

OE 4.   Mejorar la infraestructura escolar en un 55% en áreas urbanas y 40% en áreas rurales. Atender la brecha de infraestructura de la educación básica.

OE 5.   Revisión del Currículo Nacional en Educación Básica.

OE 6. .   Fortalecer la interculturalidad en la metodología de enseñanza.

OE 7.   Fortalecer la práctica del deporte en los colegios.

OE 8.   Conexión digital de todas las escuelas del Perú.

 

A estos objetivos básicos estratégicos del Plan de Gobierno, añadiría el aprendizaje fluido de inglés y/o chino. y promover la creatividad a través de la promoción del arte. Así como ciencia y tecnología en todos los grados.

Así consignados los 8 objetivos estratégicos del Plan de Gobierno desarrollaremos qué haremos y cómo  haremos para cumplir dichos objetivos. Y por eso estoy segura que podemos ofrecerte

“Transformar el futuro de los jóvenes” Nunca es tarde para pensar que si es posible un futuro mejor cuando gobierna un equipo calificado liderado por don Ricardo Belmont Casinelli el presidente que le falta al Perú.

Seguiremos conversando.

Paz y felicidad en medio de la desgracia, ¿es posible? Más vale, porque así fortaleceremos nuestro sistema inmune y el virus encontrará guerreros defensores que no permitirá que se estacione en nuestros órganos, pulmón en especial.

Hasta mañana.

Domingo 8 de febrero del 2026

A 63 días del *Día D" DIMENSIÓN SOCIAL. Problema identificado: Persistencia de la pobreza extrema en el país.

 Ref. Plan de Gobierno de OBRAS.

Eje estratégico.- Reducir la pobreza extrema

Fortaleciendo el emprendimiento con capacitación laboral e inclusión social.    Indicadores.- a.    Número de personas en extrema pobreza      b. Porcentaje de familias en pobreza extrema que acceden a microcréditos.    c. Porcentaje de peruanos con acceso limitado a servicios básicos        d.    Número de acciones cívicas anuales realizadas por las FFAA.   Meta 2026-2031 (valor)    i. Brindar asesoría en la creación y mejora de productos y servicios comunales     ii. Facilitar el acceso a microcréditos    iii. Reducir el acceso limitado a servicios básicos esenciales al 3% en 5 años     iv. Proveer asistencia primaria en salud y mejorar infraestructura básica.

La DIMENSIÓN SOCIAL del Plan de Gobierno tiene 11 Ejes Estratégicos. Nos quedaremos en el Problema Identificado N.4 : Fragmentación del tejido social y pérdida de confianza interpersonal

 SEGUIMOS AVANZANDO.  HASTA MAÑANA!!

Sabado, 7 de febrero de 2026

A 64 días del "Día D" Dimensión Social. Problema identificado: incremento de la delincuencia, criminalidad y crimen organizado.

Ref. Plan de Gobierno del Partido Cívico OBRAS

Objetivo estratégico.- Reestructurar el Sistema de Justicia,  incluyendo a la Policía Nacional, Ministerio Público, Fiscalía de la Nación, INPE, y Poder Judicial. Indicadores.- a. Nivel de confianza de la población en las instituciones del Sistema de Justicia    b. Porcentaje de denuncias presentadas que se resuelven. Metas 2026-2031 (valor).- i. Implementar elementos rigurosos de control, evaluación, monitoreo y seguimiento al Sistema de Justicia    ii. Reducir la carga procesal en cantidad y calidad satisfactoriamente, en dos años.

El amanecer siempre es preludio de LUZ Y ALEGRÍA. Mañana continuaremos. 

Un bonito día, de tu fe y confianza depende y si es posible transformar nuestra realidad, dependerá cuán luminoso lo veas.

SEGUIMOS AVANZANDO!

Viernes 6 de febrero del 2026

A 65 días del "Día D" Propuestas para salir de la pobreza.

Ref. : Plan de Gobierno del Partido Cívico OBRAS. Iniciaremos el desarrollo de la DIMENSIÓN SOCIAL de nuestro Plan de Gobierno.

Son compromisos que intentaremos cumplir, sabemos cómo, por eso te ofrecemos. Son tiempos difíciles y tenemos q accionar nuestra mente en pos de buscar un poco de tranquilidad en medio de la más profunda crisis que nos está tocando vivir.

Problema identificado:

Acceso limitado a servicios de salud gratuitos para poblaciones rurales y vulnerables. Objetivo Estratégico: Asegurar que las personas en áreas rurales y vulnerables tengan acceso a servicios de salud de calidad, dando prioridad a la salud materno-infantil, niños, ancianos y personas con discapacidad, promoviendo la educación en salud y la atención preventiva.  Indicadores: a. Porcentaje de la población en áreas rurales y vulnerables con acceso a servicios de salud   b.  Índice de satisfacción del paciente   c. Tasa de desnutrición y anemia en niños menores de cinco años.    d. Número de centros de salud rehabilitados y/o construidos    e. Número de profesionales de salud nombrados y contratados    f. Porcentajes de centros de salud que requieren medicamentos e insumos esenciales. Metas (2026-2031)(valor): i. aumentar la cobertura al 85% en cinco años     ii. Lograr un índice de satisfacción del 90%     iii. Reducir la tasa de desnutrición al 10% y anemia al 15%     iv. Rehabilitar un 50% de puestos y centros de salud y construir 50 nuevos centros  v. Garantizar el personal médico requerido vi. Garantizar el abastecimiento del 90% de medicamentos esenciales.

Continuaremos con la dimensión social y el problema del incremento de la delincuencia, criminalidad y crimen organizado

Con fe, mucha fe y gratitud a nuestro Divino Hacedor por permitirnos seguir con vida.

Hasta mañana. Un abrazo fraterno.

 

jueves, 5 de febrero de 2026

A 66 días del "Día D" Coherencia existencial de la calidad educativa.

La línea de gestión de propuestas para el tema de la calidad educativa parte por tres vectores: el Acuerdo Nacional, el Proyecto Educativo Nacional y aquellas propuestas del Proyecto Educativo al 2036

Respecto al Acuerdo Nacional (aprobado el 2002)

En su Décimo Segunda Política de Estado consigna garantizar el acceso universal e irrestricto a una educación integral, pública, gratuita y de calidad que promueva la equidad entre hombres y mujeres, que afiance los valores democráticos y prepare ciudadanos y ciudadanas  para su incorporación activa a la vida social.

 

Enunciados que están en lÍnea recta con los objetivos del Proyecto Educativo Nacional (PEN)

Que a la letra dice:

1.  Tiene la aspiración de lograr oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos.

2. Asegurar que en nuestro país existan "Estudiantes e instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de calidad y con maestros preparados y capaces" (OE 2 y 3) 

OE4. Promueve que las instituciones educativas tengan una gestión descentralizada y democrática, que logra resultados y se financia con equidad.

OE 5 y 6. Se propone certificar competencias laborales en las personas y así contribuir a que la Educación Superior de Calidad se convierta en un factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional a la vez, que rescatar y valorar la acción de la sociedad educadora.

En concordancia con ambas expresiones (del Acuerdo Nacional y del PEN) en busca de la tan ansiada calidad de la educación, el Plan de

Educación al 2036, propone, acceso universal a los servicios básicos con el fin de superar la pobreza, garantizar la igualdad de oportunidades y lograr una mejor calidad de vida para todos: 1. Priorizar la educación básica de calidad para todos los ciudadanos sin exclusiones y con énfasis en la primera infancia. 2.  Eliminar las brechas de calidad entre la educación pública y privada y entre la educación urbana y rural, atendiendo la diversidad cultural.

Necesitamos incorporar en la mente y el corazón de los ciudadanos el reto de la calidad con inclusión y calidad para que se construyan políticas públicas que respondan a los continuos cambios y transformaciones de la sociedad global y al mismo tiempo  dar respuesta a la urgente digitalización de la enseñanza, aprendizaje u la, automatización de la gestión pública para procurar transparencia y consolidar la ciudadanía y la democracia en un contexto de las grandes brechas que nos impone la diversidad.

Necesitamos ser, hacer, tener, convivir en armonía, conocer, emprender. Sabemos hacerlo, por eso te ofrecemos, transformar la gestión pública. Hemos instalado un CONSEJO CONSULTIVO PARA UN NUEVO MODELO DE Educación Básica Regular

Promover una cultura de calidad de la educación en el Perú es una tarea complicada, pero la podemos asumir. Tenemos un gran equipo.

Seguimos avanzando

Hasta mañana.

A 67 días del "DÍA D". Únicamente por la Educación el hombre puede llegar a ser hombre. Miércoles 04 febrero 2026.

Una de las tareas más complicadas para enfrentar una sociedad adversa, más aun cuando tenemos que reconstruir un país aun en post pandemia y en crisis de seguridad ciudadana, nutricional, educativa, sanitaria y económica. Crisis social de los más vulnerables que  azota nuestra conciencia social, es una gestión con dimensión humana de todas estas dimensiones que figuran en nuestro Plan de Gobierno 2026-2031: Dimensión social, dimensión institucional, dimensión económica y dimensión territorial y ambiental. Iremos hablando de ellas a lo largo de este BLOG TU VOZ, MI VOZ! TRASMITIRÉ LA VOZ DE OBRAS Y RICARDO BELMONT CASINELLI.  La educación y el arte o la ciencia de gobernar frente a la visión de procurar en las nuevas generaciones una formación integral que les permita asumir el futuro incierto que les espera. 

Lo más seguro, hoy en día, es la seguridad de que nada es seguro.

No somos lo que nuestros abuelos y padres fueron, no hay marcha, atrás, de allí el embrollo el lío de abordar la compleja gestión de la educación, nutrición y salud que debemos asumir para formar al futuro ciudadano para las necesidades futuras y no sólo para las presentes.

Kant habló de la necesidad de una educación que limite la animalidad y el egoísmo inherentes al ser humano y que más bien se cultive la razón para, ejercer la libertad. Ya Comenius en su libro Didáctica Magna literalmente expresó:

"Que se le prepare para adquirir un conocimiento verdadero y sólido, no falsa y superficial, es decir, que el animal racional, el hombre, se guíe por su propia razón, no por la ajena, no se límite únicamente a leer y aprender en los libros pareceres y consideraciones ajenos de las cosas, o a retenerlas en la memoria y recitarlas, sino que sea capaz de penetrar hasta la médula de las cosas y conocer de ellas su verdadera significación y empleo”.

Desde Kant la disciplina era ineludible pues de lo contrario abusaríamos de nuestra libertad y saldría a flote nuestra animalidad.

En 1795, Kant esboza su teoría sobre la educación y en 1630 Comenius esboza su texto. Posteriormente Theodor Adorno (1970) postula su hipótesis de que la autonomía es el fin último de la educación que no sólo hace libre al individuo sino que lo sumerge en la democracia.

Sin embargo el debate que más me impactó fue que el hombre adquiría mayoría de edad  cuando lograba servirse de su propio entendimiento, nos gobernamos y somos responsables de nuestras decisiones y voluntades y que la minoría de edad nos colocaba en minusvalía, dependientes de principios formulados por otros, dejándonos en dependencia mental de gobernantes , tutores y otros.

Lamentablemente la educación sigue siendo para la minoría de edad.

Nosotros te ofrecemos una educación para la mayoría de edad que te permita ser íntegro, ético, honesto, autónomo, racional pero también con profundo sentimiento de solidaridad y reciprocidad con tu prójimo, aprender a convivir en armonía.

Por ello te ofrecemos una gestión con marco humanista, es nuestra propuesta , la mejor propuesta, no hay otra mejor!.

"Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a decir su palabra".

Paulo Freire

No decaigas, cada día te ofrece oportunidades, de ti depende aprovecharlas.

SEGUIMOS AVANZANDO HACIA LA TRANSFORMACIÓN DEL PAÍS DONDE VIVEN NUESTROS HIJOS, LOS HIJOS DE NUESTROS HIJOS Y MÁS!.

Hasta mañana.

A 74 días del DÍA D. Política para el desarrollo a escala humana. Miércoles 28 de enero del 2026

A raíz de la invitación del Partido Cívico OBRAS, inicié no sólo la recolección de información de mi experiencia como ministra y congresista, de mi condición de resiliente y sanmarquina exitosa, de mi condición de madre y abuela, de ser humano honesto, sino también mi periplo en busca de referencias. Leí varios autores y me impactó positivamente el libro escrito por Manfred Max-Neef y colaboradores en 1986 y que no ha perdido vigencia! , titulado: Desarrollo a Escala Humana, una opción para el futuro. Manfred falleció hace poco. Era profesor de economía en la Universidad Austral de Chile y en el 93 fue candidato presidencial ecologista en Chile. Promovía la filosofía de que el desarrollo se refiere a las personas, no a los objetos, que deben referirse a la, satisfacción de sus necesidades y no a los satisfactores históricos de esas necesidades. Porque las necesidades son finitas, pocas, clasificables no así los satisfactores que cambian con el tiempo y las culturas y porque las necesidades muestran a las personas en su doble condición existencial: de carencia y de la potencialidad que tiene para superar sus nudos críticos, que lo previene con la posibilidad de reducir su condición de ser humano a la categoría de existencia cerrada. Remitiéndonos así a la noción de ciudadanía, democracia, gobernabilidad y gobernanza.

Pensemos, reflexionemos, analicemos nuestra coyuntura y démosle el todo por el todo para que la transformación de nuestro país sea un éxito. No son solo palabras que se escribe sin sentir, son eso un sentimiento fe y esperanza en que OBRAS es la solución porque Ricardo Belmont Casinellí y el Secretario General Daniel Barragán Coloma son garantía de buen gobierno. Mi persona con mucho gusto y visión de futuro colabora con ello.

Nos vemos mañana!  Descansen solo un poco hay mucho qué hacer!!

 

A 75 días del DÍA D. Quinquenio del NUEVO MODELO EDUCATIVO EN EL PERÚ la Universidad Pública". Martes 27de enero del 2026.

BELMONT PRESIDENTE! 2026-2031 Quinquenio del nuevo modelo educativo en el Perú y de la Universidad Pública sin límite de edad para la docencia universitaria, lo conseguimos porque era un derecho inalienable, porque investigamos, formamos profesionales y maestros de calidad, porque queremos ser los mejores, ser libres y tener dignidad DE VIDA. La visión de un nuevo modelo educativo en el marco socio formativo humanista donde la educación básica regular promueva el libre quehacer guiado por profesores bien formados, donde el talento de niños y jóvenes no sea conculcado a intereses subalternos, donde la creatividad, el pensamiento crítico, reflexivo, significativo computacional, comunicacional sea la premisa de todo buen discurrir estudiantil.

Digan lo que digan, discriminen lo que discriminen, pongan los nudos críticos que pongan, seguimos avanzando!. Porque RICARDO BELMONT, a pesar de lo que digan, es UN GESTOR  con sentimiento e inteligencia, que ha demostrado no solo respeto por el período de su mandato sino que ha demostrado tener capacidad  para entregar obras completas sin aceitar a nadie ni coimear con las grandes empresas que construyen. En OBRAS QUEREMOS QUE LOS NIÑOS Y JÓVENES MUJERES Y HOMBRES PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y ADULTOS MAYORES caminen con la seguridad que les permiten aquellas calles y puentes viales construidas en la época de la dos veces gestión de don RICARDO BELMONT.

SOMOS RESILIENTES, REPRESENTAMOS A LA MAYORÍA DE PERUANOS,

SEGUIMOS AVANZANDO!. Tu voz…mi voz.  Nos hablamos mañana.  SERÉ TU VOZ EN EL SENADO confía en nosotros .Llevamos al poder intereses de país, no personales. Porque el magisterio, los docentes CETPRO, EBR, EBA, institutos superiores no universitarios y docentes universitarios, Son nuestra prioridad.

Un emprendedor, un resiliente y lo apoyo porque apuesta por la EDUCACIÓN PÚBLICA, porque los niños y los jóvenes, los ancianos, son su prioridad.

La educación nos hace libres.

Hasta mañana!.  

SEGUIMOS CON ILUSIÓN CON EL BOCA A BOCA.  FUIMOS, SOMOS Y SEREMOS LA MEJORA MALLA DE GESTIÓN PÚBLICA CON JUSTICIA SOCIAL.

A 76 días del DÍA D. Organización partidaria. Recorre el PERÚ con sus bases. Lunes 26 del enero 2026.

Un proyecto político que nace HACE DÉCADAS y se extiende a lo largo de todo el territorio peruano y que está unido a las necesidades y problemas del día a día de las personas, que conoce muy bien su líder RICARDO BELMONT CASINELLI y que es el Partido Cívico OBRAS, es la base social y política que recibe en cada rincón del país a su líder y candidato a la Presidencia de la República. Camina por nuestra tierra pregonando que OBRAS lucha contra las profundas brechas de desigualdad social, educativa y económica, cultural y política, AMBIENTAL, diciendo a la gente que los mayores sacrificios en momentos de crisis no deben caer sobre los hombros de quienes menos recursos tienen y que luchar contra las causas de la pobreza a través de la educación con calidad, es y será nuestra prioridad.

Queremos democratizar la igualdad de oportunidades!.

La política al servicio de las personas, con calidad y honestidad es nuestro quehacer, para procurar no solo transformar el PERÜ sino también darle calidad de vida una vida digna a quienes menos recursos tienen. Y no son meras palabras CLARO QUE SE PUEDE HACER SI no se roba, coimea o vendes tu alma al diablo por un palto de lentejas.

Hasta mañana.  SEGUIMOS AVANZANDO.  El boca a boca tiene resultados inimaginables! Tu voz…mI voz!.

 

A 77 días del “Día D”. Política educativa reflexiva, analítica y factible. 

Domingo 25 de enero del 2026.

Desde el interior mismo de nuestra experiencia como docentes, investigadores y emprendedores, tanto en Educación Básica Regular como desde la Educación Superior no Universitaria y Universitaria, y desde nuestra clara convicción de que el progreso de nuestra amada patria, con justicia social, equidad e inclusión es coherente con una educación de calidad para todos y todas, romper la brecha de desigualdad se convierte en una prioridad para OBRAS y su líder presidencial RICARDO BELMONT CASINELLI.  En Primera Vuelta!!

Estamos convencidos que las oportunidades deben ser para los que se esfuerzan, estudian y miran un país que promete, que la calidad educativa no debiera ser sólo para el que tiene poder económico. Por eso queremos luchar contra el desigual trato, tanto en infraestructura como en la distribución de recursos a nivel regional. Inclusión, equidad, igualdad y calidad, son valores incuestionables e inseparables de nuestra filosofía educativa.

Necesitamos gobernabilidad, en un marco de democracia y cohesión social, que sólo una educación de calidad nos puede proveer. Es el más poderoso instrumento. Lo sabemos y por eso te ofrecemos REFUNDAR EL PAÍS en temas tan sensibles como seguridad ciudadana y naturalmente educación y salud.
Hasta mañana.  SEGUIMOS AVANZANDO!!

 

A 78 días del “DÍA D”. Política con dimensión humana y social. Sábado 24 de enero del 2026.

l.ima esta en crisis y no sólo por la inseguridad ciudadana. Desde hace décadas el diagnóstico de las profundas brechas sociales (nutricionales, educativas, de salud y empleo digno), económicas, políticas y culturales trasciende en nuestro . Sin embargo, aún no aterrizamos en cómo acortar estás brechas de profunda desigualdad e inequidad, sentimos que estamos frente a una noche oscura que en el corto plazo no verá la luz.

La crisis de inseguridad ciudadana, frente a tantos asesinatos extorsiones, muertes etc. nos evidencia una precariedad que se ha llevado a miles de compatriotas a irse del país y hoy estamos frente a una ola del virus H3N1 que nos agarra nuevamente en el aire. Sin ciudadanía responsable, sin adecuada reactivación económica, no internalizamos aún que lo político debe trascender hacía un trato humano y social de esta terrible situación y la crisis se agudiza porque las instituciones representativas no son capaces de focalizar su gestión hacia el sector humano más vulnerable. La falta de diálogo, integración y comunicación interinstitucional (local, regional y nacional) no permiten la eficiencia que quisiéramos. Hemos tenido cómo asumir financieramente esta crisis, pero se tomaron decisiones inadecuadas, nos endeudamos y los resultados son precarios y humanamente muy costosos. 

Desarrollar un gobierno con marco humano y social, con conocimiento de cómo generar recursos es nuestra esperanza y sabemos cómo hacerlo. Y trabajamos en ello. 

Necesitamos respuestas que construyan y tengo fe en ello. Somos un equipo que tenemos mucho que ofrecer. Por eso REFUNDAR LA Patria es nuestra oferta electoral y cumpliremos, porque hacemos política con dimensión humana y social.

Que tengan un lindo y productivo día, con mucho amor. Seguiremos conversando.

Hasta mañana.  SEGUIMOS AVANZANDO!!  Tu voz…mi voz!