jueves, 26 de febrero de 2026

 



martes, 17 de febrero de 2026

A 54 días del "DÍA D" Porqué algunas naciones tienen éxito y otras fracasan.

Hoy empezamos un programa en RBC que don Ricardo Belmont Casinelli El “DÍA D” DE Doris, de 11 a 11.30 am.  Veremos qué sale.

Encontré un artículo de James Robinson en la www.bbc.com que me encantó. El hace un estudio sobre la diferencia entre países pobres y prósperos y compara el porqué. Noruega tiene un ingreso per cápita es al menos 50 veces más que el de Haití o del Africa Subsahariana como Sierra Leona, donde la esperanza de vida es de 30 años y en Noruega de 80 años. Y Robinson se pregunta si sería por la geografía, lo cultural, los recursos naturales, los valores? Y piensa que estas situaciones se dan sin haber sido planeadas y se da cuando los humanos se distribuyen aleatoriamente y se exponen a diferentes condiciones. Piensa en Corea del Norte y Corea del Sur(más rico) o entre Berlín Occidental( más rico) y Berlín Oriental.

Entonces Robinson decide estudiar Nogales una ciudad dividida, una al norte de Sonora en México y otra al sur de Arizona en Estados Unidos.

En 1918, debido a tensas situaciones se construye un muro y entonces hay dos nogales. Son similares en varios aspectos pero socialmente son muy diferentes.

Pero encuentra que las diferencias no son culturales, pues la música, valores o comida son similares. Si vemos los recursos naturales, Noruega tiene petróleo pero Arabia Saudita y Angola lo tiene también el tema es cómo los usas. Ni Corea del Sur ni Japón tienen muchos recursos naturales pero invierten, tienen tecnología, riego, fertilizantes para ser productivos. En cambio Africa no tiene una revolución verde, ni semillas mejoradas, infraestructura, carreteras, o inversión. Él comprueba que ni la geografía, ni los recursos naturales, ni la cultura no explican porqué algunos países prosperan y otros no. Y concluye que son las instituciones. Dice que son las reglas de juego de las instituciones de los propios humanos  los que influyen con sus diferentes patrones de incentivos y oportunidades los que marcan la diferencia. Los países prósperos tienen parlamentos, tribunales honestos y reglas que rigen los derechos de propiedad y fomentan la competencia empresarial que tienden a ser justas, predecibles y se aplica a todos. Robinson las clasifica en instituciones extractivas que benefician a pocos y las inclusivas que benefician a la población en general.

Miremos a un ciudadano muy rico de México, Carlos Slim que promueve su dinero a través de los monopolios y Bill Gates, de EEUU que hace su dinero a través de la innovación. Dos millonarios brillantes que hicieron su fortuna de diferente manera. Bill generó riqueza para la sociedad, Carlos para su peculio personal.

"Si quieres hacerte rico en latinoamérica, consigues monopolio, formas vínculos con políticos, en EEUU innovas, eres emprendedor, inicias un negocio".

La pregunta es cómo puedes transformar las instituciones extractivas en instituciones inclusivas?.

Por eso te ofrecemos

“Transformar el futuro del Perú”

Descansa. Mañana, será otro día y pronto la esperanza abrigará tu corazón.

Seguiremos conversando.

Hasta mañana.

lunes, 16 de febrero del 2026

A 55 días del "Día D" El privilegio de estar con vida

Hacemos política para cambiar las reglas de juego de la gran precariedad institucional que acontece, sobre todo queremos fortalecer la institucionalidad parlamentaria, el primer poder del estado subsumido en una vorágine de inconductas y decisiones populistas que hipotecan el futuro de nuestro país, sin visión de futuro y motivados por intereses subalternos que nada tienen que ver con la calidad de vida de todos los peruanos ni su futuro. Hacemos política mirándonos el ombligo y olvidando que estamos hipotecando la evolución de las futuras generaciones. Y entonces me entra un proceso de reflexión frente a lo que realmente acontece con la población en el mundo (leer adjunto Población de la tierra)) y pienso que soy afortunada de estar en ese 7% de personas que a punta de esfuerzo logramos éxito y somos afortunadas de seguir de pie y por eso el compromiso es mayor y en ese marco te ofrecemos

“Transformar el futuro del Perú”

Seguiremos caminando hasta que Dios nos lo permita y haremos bien las cosas, como siempre.

*Población de la Tierra* ¡Super interesante!

La población actual de la Tierra es de alrededor de 7 mil 800 millones de habitantes (Diciembre/2020).

Para la mayoría de la gente, es una cifra grande. Eso es todo. Sin embargo, porcentualmente podemos apreciarlo en una dimensión más humanamente manejable. El análisis resultante es relativamente más fácil de comprender.

 De ese total del 100%:

   11% están en Europa

5% están en América del Norte

9% están en América del Sur

15% están en África

60% están en Asia

  49% viven en el campo

51% viven en ciudades

  12% hablan chino

5% hablan español

5% hablan ingles

3% hablan árabe

3% hablan hindi

3% hablar bengalí

3% hablan portugués

2% hablan ruso

2% hablan japonés

62% hablan un idioma propio nativo.

   

77% tienen sus propias casas.

23% no tienen dónde vivir.

   

21% están sobrealimentados.

63% pueden comer comidas completas.

15% están desnutridos, comió la última comida, pero no llegó a la siguiente.

  El costo de vida diario del 48% es menos de 2 dólares.

   87% tienen agua potable limpia.

13% carecen de agua potable limpia o tienen acceso a una fuente de agua contaminada.

  75% tienen teléfonos móviles

25% no.

 30% tienen acceso a internet.

70% no tienen condiciones para conectarse.

   7% recibieron educación universitaria.

93% no asistieron a la universidad.

  83% puede leer.

17% son analfabetos.

   33% son cristianos.

22% son musulmanes.

14% son hindúes.

7% son budistas

12% son de otras religiones.

12% no tienen creencias religiosas.

 

26% viven menos de 14 años

66% murieron entre los 15 y los 64 años

8% tienen más de 65 años.

¡Si tienes tu propia casa, comes comidas completas y bebes agua limpia, tienes un teléfono móvil, puedes navegar por Internet y haz ido a la universidad, estás en el minúsculo lote privilegiado (en la categoría de menos del 7%).

En las condiciones actuales, de cada 100 personas del planeta, solo 8 pueden vivir o superar los 65 años.

Si tienes más de 65 años, estate contento y agradecido. Aprecia la vida, aprovecha el momento.

Si no dejaste este mundo antes de los 64 años, como las 92 personas que se fueron antes que tú, ya eres un bienaventurado entre la humanidad.

¡Cuida bien tu propia salud porque nadie se preocupa más que tú mismo!

¡Aprecia cada momento restante!

Hasta mañana  SEGUIREMOS CONVERSANDO

 

 

domingo, 15 de febrero del 2026

A 56 días del "DÍA D" la naturaleza. Lo positivo del 2026.

Solemos, por una mal heredada costumbre, quejarnos de todo. La pandemia nos trajo desazón, nos enfrentamos a una cruel realidad, los amigos van partiendo prematuramente, ¿por qué tanto ensañamiento? Queremos volver a nuestra vida bulliciosa o no, de antes del confinamiento. El sol se muestra esquivo en este encierro, nuestras defensas se debilitaron al no recibir sol pero ahí estamos, melancólicos, medrosos, intolerantes ansiosos y angustiados. Sin embargo hacia años anteriores hace poco nomás comentábamos lo azul que se veía nuestro cielo, siempre color panza de burro.

Hoy, febrero del 2026 SENAMHI  anuncia posible fenómeno del Niño.  No queremos ni pensarlo pues no se han tomado las previsiones del caso y Piura está sufriendo graves inundaciones por las fuertes lluvias.

 Aprendimos mucho y sabemos que podemos tener una vida con inteligencia colectiva, pensando en el otro y en cómo garantizar su calidad de vida. Pero no tenemos conciencia, no precavemos y Dios nos proteja frente a tanta desatención por parte de este nefasto gobiernos de Somos encabeza por el nefasto Jerí.

Por ello te ofrecemos “Transformar el futuro del Perú”

Descansa y piensa que mañana será un mejor día. 

Seguiremos conversando. 

Hasta mañana.

 

sábado, 14 de febrero de 2026

A 57 días del "Día D" un hermoso sentimiento. La amistad y el amor. Quizá en ese marco  tanto amor damos que la Divina Providencia Dios o un ente vibracional permitió, en el sorteo de la posición de los partidos políticos  en la Cédula de Votación de la sábana que tendremos, permitió que el PARTIDO CÍVICO OBRAS saliera en la FILA 3 de los 36 partidos políticos que participan en el Proceso 2026 en el Perú. ENHORABUENA. SUERTE DIVINA!!

Ciertamente la amistad es un sentimiento poderoso cuando se obra con lealtad y consecuencia con el amigo, más allá de cualquier otro sentimiento que no sea el amor. Del que nos ocuparemos más adelante. Dícese como receta que a cierta edad la presencia de los amigos es necesaria, que nos da deseos de vivir, que nos entretiene, que nos da calor y hace que el nivel de cortisol, hormona del desánimo  disminuya y en su lugar la serotonina, hormona de la felicidad, eleve su concentración y nos sintamos bien. Son los aspectos bioquímicos de su efecto con la presencia de los amigos, que celebro. Aunque es una fecha para el consumismo casi todos los países celebran limitadamente, esta simpática fecha.

 

El amor es celebrado también, más allá de todo pronóstico con todo ese espíritu de sacrificio que muchas veces significa hacerlo sostenible. Porque se renuncia a grandes logros por amor, se ofrenda la vida por amor, ese sentimiento que todo lo puede y que es sublime en muchos casos. 

 

 

Amor y amistad, dos caras de una misma moneda que hoy celebro por doble partida y me siento afortunada de dar amor pero más de recibirlo en creces. 

Gracias a Dios. 

Hoy no hablé de política aunque tenga mucho que ver.

Seguiremos conversando

Hasta mañana.


 

jueves, 12 de febrero de 2026

A 58 días del "Día D" nuestras prioridades en educación. Docentes.

He pasado por muchos gobiernos y muchas transformaciones socioeconómicas políticas a lo largo de mi vida. Desde cuando allá por los 70 el sueldo de un jefe de práctica era el equivalente a 1400 dólares y la educación tenía un alto nivel de calidad, la mirada de Educación social y en libertad de pensamiento eran los principales ingredientes de la educación de entonces y desde una década anterior. 

El valor de un profesor era tal que éramos muy considerados por la sociedad y académicamente. Por ello y viendo que la precariedad en la gestión educativa desde hace medio siglo campea inmisericordemente, la revalorización de los docentes es un punto no negociable, por lo que emprenderemos la Gran Cruzada de Revaloración Docente. Implementaremos y ejecutaremos un Plan Nacional de Desarrollo de la Formación del Magisterio, en el marco de la Carrera PÚBLICA Magisterial, cuyo contenido es proveerlos de cursos de especialización, actualización, capacitación y perfeccionamiento docente ,  a través de posgrados de maestría y doctorado en las universidades Públicas en condición de becados o semibecados en convenios con la empresa privada y los gobiernos regionales y locales, bajo la supervisión del MINEDU, y con especial  énfasis en el acceso a recursos y servicios tecnológicos para disminuir la brecha digital en los docentes.

Es nuestra meta reducir la brecha administrativa entre docentes nombrados y contratados, implementando procesos de evaluación para nombramientos, ratificaciones y ascensos, seguros, transparentes y con visión de futuro de cara a que participen en las Evaluaciones del Desempeño Docente para acceder a cargos directivos y de ascensos.
Para promover la calidad educativa necesitamos docentes preparados y capaces de asumir una nueva pedagogía coherente con las circunstancias pandémicas que estamos pasando.
Promover en los docentes valores y actitud positiva y motivacional también parte por cuidar sus remuneraciones acorde con su cuadro meritocrático.

Tenemos clara nuestra tarea y sabemos cómo asumirla. 
Al 2026 dotaremos coordinaremos que cada docente tenga una laptop. Pues una reforma constitucional promovida por OBRAS  dispone consignar el 7% por ciento del PBI al SECTOR EDUCATIVO.
Por ello te ofrecemos “Transformar el futuro de los jóvenes”

No hay peor guerra que aquella que no intentamos ganar. Siempre con fe y amor.

Hasta mañana!
Seguiremos conversando.

 
jueves, 12 de febrero de 2026
A 59 días del "Día D". Mujer y niña en la Ciencia. Día Internacional.

Qué duda cabe de que las niñas deben recibir atención preferencial en los colegios para que adquieran expertise en el manejo del método científico y se introduzcan en la investigación Científica para producir conocimiento.

Las Naciones Unidas crearon el 11 de febrero para llamar la atención y REFLEXIONEMOS sobre la importancia de disminuir la brecha de género y el rol de las mujeres en el desarrollo del conocimiento científico, pues solo el 33 por ciento son mujeres que hacen ciencia.
Por ello es necesario promover el acceso pleno y equitativo a la ciencia y el rol que deben cumplir en los campos de STEM las siglas en inglés de Science,Technology,Engyneering,Mathematics (ciencia, tecnología, ingeniería y matemática).
Por supuesto que un día es insuficiente para erradicar los prejuicios, estereotipos y falta de políticas para disminuir esta brecha.
Nosotros tenemos un plan para fortalecer este proceso, por ello te ofrecemos “transformar el futuro de los jóvenes”
La crisis sanitaria empeora día a día, por falta de previsión y medidas creativas. La falta de atención en el seguro social y hospitales está matando más q en épocas similares.
No perdamos la fe confiemos que está mala situación la superaremos.
Seguiremos conversando
Hasta mañana. 
 
miércoles, 11 de febrero de 2026
A 60 días del "Día D" La brecha de infraestructura en educación básica.

Es triste ver colegios sin condiciones básicas de calidad en la infraestructura. Sin ventanas, sin puertas, sin luz, sanitarios destruidos, sin agua, sin mobiliarios adecuados y más.
Sobre la calidad educativa existe consenso desde que en el 2015 en la Declaración de Incheón en Corea del Sur, en Educación 2030: hacía una educación inclusiva y equitativa de calidad y un aprendizaje a lo largo de la vida para todos, expresaron los siguientes principios: la educación con calidad es un derecho humano fundamental, un bien público y constituye la base para garantizar otros derechos. En tal sentido, la Educación debe centrarse en el estudiante como sujeto de derecho. El trinomio calidad-equidad-pertinencia no debe resquebrajarse. La calidad de la educación requiere de significados contextualizados que respondan a la complejidad geográfica y a la diversidad cultural del país. La calidad alude a la finalidad de la educación por la que ésta no puede pensarse sin su fin supremo. La pregunta es Calidad para qué?. Ello está incluido en el Proyecto Educativo Nacional (PEN).
DEMOSTRAR que algo es de Calidad es aludir a su valor, ello demanda el despliegue de mecanismos de exigibilidad y vigilancia social. 

Calidad docente, de estudiantes, de aprendizaje, de infraestructura es vital.
Desde lo que un ministro dijo de que se requerían 60, 000 millones hasta lo que manifiestan otros ministros de que se requerirán 100, 000 millones de soles podemos darnos una idea de que asumir la desafiante tarea de reducir la enorme brecha de infraestructura en los colegios es una tarea de largo plazo que deberían comprometerla varios gobiernos.
Es nuestro compromiso atender la infraestructura de 2000 colegios ubicados preferentemente en las zonas rurales y urbano marginales en las fronteras con más riesgo de colapso y menores servicios sanitarios.

No es ilusorio pensar que podemos iniciar el proceso de reducción de la brecha en infraestructura de los colegios q nadie veo nacional.
Por eso te ofrecemos: “Transformar el futuro de los jóvenes”

No decaigas en tu deseo de ver un país justo y equitativo, con fe y esperanza.

Seguiremos conversando.

Hasta mañana

martes, 10 de febrero de 2026

A 61 días del "Día D". Calidad en Educación Básica Regular.

La precariedad de los indicadores de calidad en la  Educación Básica Regular (EBR)  y superior es harto conocida. Los 8'175,948 de estudiantes de EBR, de los cuales 6,298,694 pertenecen a las instituciones públicas y los 1"877,254 de  las privadas, no tienen una norma para implementar los procesos de licenciamiento y acreditación, como si lo tienen las instituciones de educación superior que albergan a unos 2 millones de estudiantes, a través del SUNEDU y el SINEACE.


Por lo que en el tema del aseguramiento de la calidad de EBR, nos proponemos la sensibilización e implementación del Reglamento recién aprobado de IPEBA para implementar de manera gradual el licenciamiento y acreditación de los colegios y es nuestra meta que al finalizar nuestro gobierno se haya culminado este proceso para la calidad en los colegios a nivel nacional.

El tema de la política cultural ligada a la EBR y Superior, la investigación en las universidades está débilmente acoplada al desarrollo económico, político y social, es por ello que replantearnos el esquema ministerial y crearemos el Ministerio de Educación, Ciencia y Cultura cuyo rol primordial será velar por la Calidad Educativa, a través de sus viceministerios de: Educación Básica, Educación Técnica, Educación Universitaria, Cultura y Ciencia y Tecnología.

Sus obras de infraestructura estarán a cargo del Ministerio de Infraestructura Pública Asimismo proponemos un Ministerio del Emprendimiento y Deporte para la juventud y se articularan acciones para promover una cultura emprendedora y el deporte competitivo entre colegios, institutos y universidades.


Necesitamos verificar las Condiciones Básicas de Calidad desde la infraestructura, la Docencia, régimen académicamente plausibles y sostenibilidad financiera y medir sus resultados a través de la promoción de un proceso de autorregulación y mejora continua de la calidad  educativa.

Por éso te ofrecemos

“Transformar el futuro de los jóvenes”

Queremos probar que se puede ser un buen gestor si se tiene experiencia. Necesitamos darle estabilidad y predictibilidad a la gestión pública en educación.

Cero incertidumbre!

No perdamos la fe ni la esperanza, vivimos tiempos duros, tratemos de superar la presión psicológica del momento.

Seguiremos conversando.

Hasta mañana.


 

lunes, 9 de febrero de 2026

A 62 días del "Día D" Los objetivos estratégicos del Plan de Gobierno de OBRAS


HOY más que nunca cabe la REINGENIERÍA de los contenidos curriculares en el marco de la calidad del aprendizaje, la Revaloración docente, la reducción de la brecha en infraestructura, la bioseguridad, la salubridad, la conectividad y la mejora del programa para una educación básica regular que sea la semilla la base de un buen desempeño en la universidad o instituto Superior.

Nuestro plan de Gobierno consigna los siguientes objetivos que iremos desarrollando en los siguientes días, a la luz de la experiencia que algunos tenemos en el campo de la educación.


Objetivo estratégico (OE)

OE1.   Disminuir la tasa de deserción escolar en áreas rurales y marginales. Instalar el sistema de aseguramiento de la calidad. Programa cero anemia.

OE 2.   Implementar programas de capacitación continua al 100% de docentes en áreas rurales y marginales. Aumentar la tasa de aprobación en 80% en 5 años.

OE3.   Revalorizar la carrera docente.

OE 4.   Mejorar la infraestructura escolar en un 55% en áreas urbanas y 40% en áreas rurales. Atender la brecha de infraestructura de la educación básica.

OE 5.   Revisión del Currículo Nacional en Educación Básica.

OE 6. .   Fortalecer la interculturalidad en la metodología de enseñanza.

OE 7.   Fortalecer la práctica del deporte en los colegios.

OE 8.   Conexión digital de todas las escuelas del Perú.

 

A estos objetivos básicos estratégicos del Plan de Gobierno, añadiría el aprendizaje fluido de inglés y/o chino. y promover la creatividad a través de la promoción del arte. Así como ciencia y tecnología en todos los grados.

Así consignados los 8 objetivos estratégicos del Plan de Gobierno desarrollaremos qué haremos y cómo  haremos para cumplir dichos objetivos. Y por eso estoy segura que podemos ofrecerte

“Transformar el futuro de los jóvenes” Nunca es tarde para pensar que si es posible un futuro mejor cuando gobierna un equipo calificado liderado por don Ricardo Belmont Casinelli el presidente que le falta al Perú.

Seguiremos conversando.

Paz y felicidad en medio de la desgracia, ¿es posible? Más vale, porque así fortaleceremos nuestro sistema inmune y el virus encontrará guerreros defensores que no permitirá que se estacione en nuestros órganos, pulmón en especial.

Hasta mañana.


Domingo 8 de febrero del 2026
A 63 días del *Día D" DIMENSIÓN SOCIAL. Problema identificado: Persistencia de la pobreza extrema en el país.

 Ref. Plan de Gobierno de OBRAS.

Eje estratégico.- Reducir la pobreza extrema

Fortaleciendo el emprendimiento con capacitación laboral e inclusión social.    Indicadores.- a.    Número de personas en extrema pobreza      b. Porcentaje de familias en pobreza extrema que acceden a microcréditos.    c. Porcentaje de peruanos con acceso limitado a servicios básicos        d.    Número de acciones cívicas anuales realizadas por las FFAA.   Meta 2026-2031 (valor)    i. Brindar asesoría en la creación y mejora de productos y servicios comunales     ii. Facilitar el acceso a microcréditos    iii. Reducir el acceso limitado a servicios básicos esenciales al 3% en 5 años     iv. Proveer asistencia primaria en salud y mejorar infraestructura básica.

La DIMENSIÓN SOCIAL del Plan de Gobierno tiene 11 Ejes Estratégicos. Nos quedaremos en el Problema Identificado N.4 : Fragmentación del tejido social y pérdida de confianza interpersonal

 SEGUIMOS AVANZANDO.  HASTA MAÑANA!!


Sabado, 7 de febrero de 2026

A 64 días del "Día D" Dimensión Social. Problema identificado: incremento de la delincuencia, criminalidad y crimen organizado.

Ref. Plan de Gobierno del Partido Cívico OBRAS

Objetivo estratégico.- Reestructurar el Sistema de Justicia,  incluyendo a la Policía Nacional, Ministerio Público, Fiscalía de la Nación, INPE, y Poder Judicial. Indicadores.- a. Nivel de confianza de la población en las instituciones del Sistema de Justicia    b. Porcentaje de denuncias presentadas que se resuelven. Metas 2026-2031 (valor).- i. Implementar elementos rigurosos de control, evaluación, monitoreo y seguimiento al Sistema de Justicia    ii. Reducir la carga procesal en cantidad y calidad satisfactoriamente, en dos años.

El amanecer siempre es preludio de LUZ Y ALEGRÍA. Mañana continuaremos. 

Un bonito día, de tu fe y confianza depende y si es posible transformar nuestra realidad, dependerá cuán luminoso lo veas.

SEGUIMOS AVANZANDO!


Viernes 6 de febrero del 2026

A 65 días del "Día D" Propuestas para salir de la pobreza.

Ref. : Plan de Gobierno del Partido Cívico OBRAS. Iniciaremos el desarrollo de la DIMENSIÓN SOCIAL de nuestro Plan de Gobierno.

Son compromisos que intentaremos cumplir, sabemos cómo, por eso te ofrecemos. Son tiempos difíciles y tenemos q accionar nuestra mente en pos de buscar un poco de tranquilidad en medio de la más profunda crisis que nos está tocando vivir.

Problema identificado:


Acceso limitado a servicios de salud gratuitos para poblaciones rurales y vulnerables. Objetivo Estratégico: Asegurar que las personas en áreas rurales y vulnerables tengan acceso a servicios de salud de calidad, dando prioridad a la salud materno-infantil, niños, ancianos y personas con discapacidad, promoviendo la educación en salud y la atención preventiva.  Indicadores: a. Porcentaje de la población en áreas rurales y vulnerables con acceso a servicios de salud   b.  Índice de satisfacción del paciente   c. Tasa de desnutrición y anemia en niños menores de cinco años.    d. Número de centros de salud rehabilitados y/o construidos    e. Número de profesionales de salud nombrados y contratados    f. Porcentajes de centros de salud que requieren medicamentos e insumos esenciales. Metas (2026-2031)(valor): i. aumentar la cobertura al 85% en cinco años     ii. Lograr un índice de satisfacción del 90%     iii. Reducir la tasa de desnutrición al 10% y anemia al 15%     iv. Rehabilitar un 50% de puestos y centros de salud y construir 50 nuevos centros  v. 
Garantizar el personal médico requerido vi. Garantizar el abastecimiento del 90% de medicamentos esenciales.

Continuaremos con la dimensión social y el problema del incremento de la delincuencia, criminalidad y crimen organizado

Con fe, mucha fe y gratitud a nuestro Divino Hacedor por permitirnos seguir con vida.

Hasta mañana. Un abrazo fraterno.

 

jueves, 5 de febrero de 2026

A 66 días del "Día D" Coherencia existencial de la calidad educativa.


La línea de gestión de propuestas para el tema de la calidad educativa parte por tres vectores: el Acuerdo Nacional, el Proyecto Educativo Nacional y aquellas propuestas del Proyecto Educativo al 2036

Respecto al Acuerdo Nacional (aprobado el 2002)

En su Décimo Segunda Política de Estado consigna garantizar el acceso universal e irrestricto a una educación integral, pública, gratuita y de calidad que promueva la equidad entre hombres y mujeres, que afiance los valores democráticos y prepare ciudadanos y ciudadanas  para su incorporación activa a la vida social.

 

Enunciados que están en lÍnea recta con los objetivos del Proyecto Educativo Nacional (PEN)

Que a la letra dice:

1.  Tiene la aspiración de lograr oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos.

2. Asegurar que en nuestro país existan "Estudiantes e instituciones que logran aprendizajes pertinentes y de calidad y con maestros preparados y capaces" (OE 2 y 3) 

OE4. Promueve que las instituciones educativas tengan una gestión descentralizada y democrática, que logra resultados y se financia con equidad.

OE 5 y 6. Se propone certificar competencias laborales en las personas y así contribuir a que la Educación Superior de Calidad se convierta en un factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional a la vez, que rescatar y valorar la acción de la sociedad educadora.

En concordancia con ambas expresiones (del Acuerdo Nacional y del PEN) en busca de la tan ansiada calidad de la educación, el Plan de

Educación al 2036, propone, acceso universal a los servicios básicos con el fin de superar la pobreza, garantizar la igualdad de oportunidades y lograr una mejor calidad de vida para todos: 1. Priorizar la educación básica de calidad para todos los ciudadanos sin exclusiones y con énfasis en la primera infancia. 2.  Eliminar las brechas de calidad entre la educación pública y privada y entre la educación urbana y rural, atendiendo la diversidad cultural.

Necesitamos incorporar en la mente y el corazón de los ciudadanos el reto de la calidad con inclusión y calidad para que se construyan políticas públicas que respondan a los continuos cambios y transformaciones de la sociedad global y al mismo tiempo  dar respuesta a la urgente digitalización de la enseñanza, aprendizaje u la, automatización de la gestión pública para procurar transparencia y consolidar la ciudadanía y la democracia en un contexto de las grandes brechas que nos impone la diversidad.

Necesitamos ser, hacer, tener, convivir en armonía, conocer, emprender. Sabemos hacerlo, por eso te ofrecemos, transformar la gestión pública. Hemos instalado un CONSEJO CONSULTIVO PARA UN NUEVO MODELO DE Educación Básica Regular

Promover una cultura de calidad de la educación en el Perú es una tarea complicada, pero la podemos asumir. Tenemos un gran equipo.

Seguimos avanzando

Hasta mañana.